21 de diciembre de 2010

¿Derecho fundamental o morosidad consentida?


Gracias al amigo @mildemonios me entero del proyecto de ley 4578-2010-CR presentado por el APRA a nombre del congresista representante de Cajamarca Alejandro Rebaza (recibido el 10 de diciembre) "Ley que resguarda el derecho fundamental a la educación universitaria"

17 de diciembre de 2010

Wikileaks y el fondo de la neurosis


Hace varios días solté un tuit con mi primera impresión de Wikileaks:

"Muchos de los cables publicados por #Wikileaks son lícitos, neuróticos pero lícitos"

Hoy, tras mucha agua bajo el puente, sigo afirmando lo mismo.


13 de diciembre de 2010

Los castillos de naipes de la educación peruana


Cada vez que nos reunimos para hablar de educación, sea durante el almuerzo en un cafetín como en un congreso o foro sobre el tema, los acuerdos mayoritarios giran en torno a la identificación de los problemas del sistema, sus políticas y sus actores. Pero difícilmente orientamos la conversación hacia las posibles soluciones.

Y, por si esto no fuera poco, los problemas que identificamos no tienen sustento empírico, se basan simplemente en la experiencia personal de los declarantes o en la experiencia de algún colega del declarante, es decir, suponemos que ésos son los problemas.


4 de diciembre de 2010

Mas Universidades ¿Mejor servicio?


En lo que va del año 2010 se han emitido seis leyes que crean universidades nacionales, una ley que declara de "interés nacional" la creación de una universidad y una ordenanza de un gobierno regional que declara de "interés público" la creación de otra unversidad.

Presento el detalle de cada una:


2 de diciembre de 2010

U. Federico Villarreal intervenida por ANR (3)


Por resolución 1121-2010-ANR del 17 de noviembre 2010 y pubicada en el diario oficial El Peruano el 21 de noviembre 2010, la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) designó a los miembros de la Comisión de Orden y Gestión (COG) de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV)

Esta comisión está integrada de la siguiente manera:


1 de diciembre de 2010

Nueva Universidad en Peru


El día de hoy se publicó en el diario oficial El Peruano, la ley 29620 "que crea la Universidad Intercultural de Quillbamba"

Como su nombre lo indica, la nueva universidad desarrollará actividades en la ciudad de Quillbamba (Cusco)

Pero esta universidad no inicia de la nada, absorberá la carrera de "Agronomía Tropical" y la carrera de "Ingeniería de Industria Alimentaria y Ecoturismo" que la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco UNSAAC desarrollaba en Quillabamba bajo la modalidad de "sede" fuera de la ciudad de Cusco.

30 de noviembre de 2010

Psicología PUCP en proceso de Acreditación


Durante 2008 el programa de Psicología (Facultad de Letras y Ciencias Humanas) de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) inició su proceso de acreditación ante el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia (CNA)

El 3 de noviembre oficializaron su informe de autoevaluación, mediante la aprobación que dio el Consejo Universitario al documento. (la entidad acreditadora pone como requisito que toda comunicación que emitida por el programa en proceso de acreditación la debe realizar el máximo representante de la universidad, en la mayoría de los casos este rol reace en el Rector, que es quien debe emitir toda comunicación con la entidad acreditadora. Es decir, que el proceso de acreditación no es un hecho aislado y circunscrito a la carrera, si no, es un hecho que debe ser conocido y avalado -oficialmente- por toda la comunidad universitaria)


26 de noviembre de 2010

Acreditación Nacional de Medicina Humana

Ayer, 25 de noviembre 2010, se cumplió un año desde la publicación del Modelo de Acreditación para la carrera universitaria de Medicina Humana.

De acuerdo al reglamento de CONEAU las universidades -que cuentan con programa de Medicina Humana- tenían como plazo el 25 de noviembre para presentar sus informes de autoevaluación.

En el caso de UNMSM (la universidad con más prestigio en la formación de médicos) recién en julio 2010 se aprobó el proyecto de acreditación y se formaron los equipos de trabajo para la ejecución del proyecto; o sea, en teoría contaban con cuatro meses para iniciar y terminar su autoevaluación.


25 de noviembre de 2010

No Violencia contra la mujer ¿el mensaje llega?


El 17 de diciembre de 1999 la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) declaró el 25 de noviembre "día internacional de la eliminación de la Violencia contra la Mujer" (1)

El fin de esta conmemoración es sensibilizar a la opinión pública respecto al problema de la violencia contra la mujer.

16 de noviembre de 2010

U. Federico Villarreal intervenida por ANR (2)

(Imagen: Blog "Relación abierta")

Leer nota anterior aquí

El domingo 14 de noviembre se publicó en el diario oficial El Peruano la resolución 1116-2010-ANR del 12 de noviembre de la Comisión de Coordinación Interuniversitaria de la Asamblea Nacional de Rectores, la cual declara en situación de ingobernabilidad a la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) y conforma la Comisión de Orden y Gestión. (tras sesión extraordinaria del 10 de noviembre)

En el texto de la resolución se da cuenta de los siguiente antecedentes:

15 de noviembre de 2010

Ing. Industrial UNMSM acreditada


El programa (carrera) de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) ha sido acreditado por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) de Colombia.

En la web de la Facultad de Ingeniería Industrial puede usted leer el Informe del CNA respecto al resultado del proceso de acreditación.

En el documento mencionado se hace referencia a los tres momentos básicos de un proceso de acreditación:

1. La autoevaluación (la esencia de todo, que es el diagnóstico de la carrera, realizada por los miembros de la escuela o facultad, organizados en un comité representativo, utilizando el modelo de la entidad acreditadora)

2. La evaluación externa o evaluación de pares académicos (realizada por pofesionales convocados por la entidad acreditadora, quienes visitan la escuela o facultad para realizar una apreciación del informe de autoevaluación contrastando algunos aspectos "en vivo" esta apreciación se consolidad en el informe de pares que es remitido a la entidad evalaudora y contiene recomendaciones sobre la posible acreditación)

3. El informe de la entidad acreditadora (es el documento último del proceso de acreditación, donde se comunica a la institución solicitante la decisión de acreditación y, de ser favorable, se detalla el periodo de acreditación -que van determinados por los resultados obtenidos: a mejores resultados, mayor será el periodo otorgado-)

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El informe de acreditación suele señalar dos aspectos:

Las fortalezas del programa o carrera (aspectos que destacan por demostrar un adecuado nivel de calidad y que la institución debe mantener)

Las debilidades del programa (aspectos por mejorar y que no necesariamente significan ausencia de calidad)

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Un aspecto a resaltar es que la Facultad de Ingeniería Industrial UNMSM ha publicado el informe en su totalidad. Un claro ejemplo de accountability (rendición de cuentas a la sociedad) o sea, la facultad nos dice: "nosotros formamos ingenieros industriales, tenemos estas fortalezas institucionales, las cuales nos comprometemos a mantener, pero también tenemos estas debilidades, las cuales no comprometemos a subsanar"

Es decir, la facultad se muestra de manera clara y auténtica ante sus grupos de interés.

Desde aquí extendemos la felicitación a la Facultad de Ingeniería Industrial UNMSM por la acreditación lograda

Algunas notas respecto a esta acreditación (1, 2)

12 de noviembre de 2010

U. Federico Villarreal intervenida por ANR


El miércoles pasado, llegaron varios buses a la sede de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR): eran docentes y algunos estudiantes de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) que protestaban por supuestas irregularidades en la renovación de sus autoridades (Rectorado, vicerrectorados, Asamblea universitaria, consejos de facultad y decanatos) y otros grupos que querían pedían se respete la autonomía de la universidad.

Ante los problemas, la ANR resolvió intervenir la universidad y suspender el ejercicio de funciones de las actuales autoridades de la UNFV.

La intervención consiste en la designación de una comisión que adminsitrará la universidad por un plazo preliminar de seis meses, a la vez que se conformará un comité electoral cuyos miembros no estén vinculados a la UNFV, este comité se encargará de ejecutar las elecciones para las instancias de gobierno de la universidad.

La resolución 0625-2010-ANR del 25 de junio 2010 (publicada el 13 de julio en el diario oficial El Peruano) incluye los antecedentes del problema de gobierno de la UNFV:

- No existe representación estudiantil ni los órganos de gobierno ni en el comité electoral.
- Algunas facultades están al mando de decanos elegidos de manera irregular.
- Las elecciones de mayo 2010 fueron suspendidas por las actuales autoridades.
- El 18 de mayo, el Consejo Universitario suspendió las funciones del Comité electoral.

O sea, sin comité electoral no se pueden elegir a los representantes docentes y estudiantiles para conformar los consejos de facultad y la asamblea universitaria, por lo tanto no se pueden elegir a los decanos, si no hay decanos, no se puede elegir Rector, si no hay Rector ni decanos, no puede funcionar el Consejo Universitario, si no hay Asamblea Universitaria (legitimamente elegida) no se puede designar a los miembros del comité electoral y así completamos el círculo del desgobierno.

Antes estos hechos, la comisión de coordinación interuniversitaria (de la ANR) y el pleno de rectores deciden intervenir la UNFV para, aplicando la ley universitaria, designar al profesor más antiguo de cada facultad como decano transitorio y conformando un comité electoral externo que tendría 90 días para realizar las elecciones.

El 11 de agosto se instaló el comité electoral externo para la UNFV y el plazo de 90 días (no precisa, pero se asume que son días calendario) terminaba el 8 de noviembre (hace cuatro días) pero el comité no fue recibido en la UNFV y, por lo tanto, no puedo cumplir funciones (es muy probable que éste sea el hecho que provocó la "gresca" frente a la sede de la ANR).

La ANR, el 10 de noviembre (hace dos días) envió un oficio al Congreso  (ver imagen izquierda) comunicando la intervención de la UNFV por seis meses y manteniendo a los respresentantes del comité electoral externo designados en la resolución 0625-2010-ANR para que cumplan las funciones designadas.

Más:

El comité electoral externo, según texto de la resolución, lo conformaron: Ing. Francisco Delgado de la Flor (UNALM) Ing. Luis González Cacho (UNI) y Dr. Marco Antonio Cabrera Vásquez (UNMSM)

Notas en los medios al respecto (1, 2, 3, 4)

Declaraciones del presidente de la ANR (vía RPP)

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Actualización: Actual Rector UNFV continúa impidiendo reorganización (link)

11 de noviembre de 2010

La Universidad abierta (1)


La calidad educativa siempre ha sido un tema importante dentro de las universidades, pero generalmente su "medición" se basaba en indicadores poco certeros y hasta míticos, por ejemplo: considerar que destacados psicólgos serán excelentes profesores en una carrera de psicología o en cursos de psicología para otras carreras; o considerar, por otro lado, que adquirir infraestructura de vanguardia aseguraría la actualización de los contenidos del plan de estudios.


9 de noviembre de 2010

Evaluación Docente: No hay acuerdo


Uno de los aciertos de la gestión aprista en la presidencia ha sido la instauración de la Carrera Pública Magisterial (CPM) un sistema mediante el cual los docentes de educación básica acceden a una evaluación para ser categorizados de acuerdo a sus méritos, donde son sus logros los que definen su remuneración (y su permanencia en el sistema)


6 de noviembre de 2010

Universidad: Investigación y Canon (2)


Aprobado el canon para las universidades, el sistema de presentación y aprobación de proyectos de investigación se mantuvo tal cual, la única diferencia fue que los montos de financiamiento aumentaron considerablemente (en algunas universidades más que en otras)

Lo que sucedió fue que el mayor porcentaje del monto de financiamiento en los presupuestos de los proyectos presentados recaía en el rubro "Remuneraciones" un apartado tan amplio y tan poco auditable que sirvió como "compensación" a los "paupérrimos sueldos" docentes.

5 de noviembre de 2010

El origen de los golpes (2)


Cuando se dieron los sonados casos de adolescentes que irrumpieron en colegios y universidades para asesinar y luego suicidarse o terminar abatidos por la policía; muchos responsabilizaron a la televisión, internet y juegos de video. (1, 2, 3)

El razonamiento fue: "Como los chicos están demasiado expuestos a la violencia (Tv, internet, juegos de video) es lógico que terminen ocurriendo este tipo de tragedias" ERGO "Debemos suprimir / censurar esta exposición mediática de la violencia" (o sea, desaparezcamos "Dragon Ball" y "South Park"de la Tv, no permitamos que nuestros hijos jueguen "Medal of Honor" "Grand Theft Auto" y "Call of Duty")


4 de noviembre de 2010

Universidad: Investigación y Canon (1)


La concepción clásica de la universidad como institución incluye tres actividades ineludibles: la formación, la investigación y la proyección social.

En Perú, hace un par de décadas, las dos últimas actividades han sido relegadas para dar casi exclusivo protagonismo a la formación.


3 de noviembre de 2010

El APRA entre líneas


Podemos entender Política como: "la actividad humana que tiende a gobernar o dirigir la acción del Estado en beneficio de la sociedad" (fuente)

Los Políticos, entonces, son: "quienes desempeñan actividades profesionales a cargo del Estado o se presentan a elecciones"


30 de octubre de 2010

¿Cómo celebrar este 31 de octubre?

Podemos disfrazarnos de troveros criollos y cantar este vals
¡Feliz día de la Canción Criolla!



Vals "Parlamanías"
Compositora: Serafina Quinteras
Grabación: 1954
Cantan Los Troveros Criollos
(Jorge "el carreta" Pérez y Lucho Garland)

Vamos al Congreso a hacer firuletes,
una vida nueva vamos a empezar,
vamos a rajarnos hasta los juanetes,
no defraudaremos la fe popular.

Traemos mil planes de todo tamaño,
de todo calibre, de toda extensión,
gracias al rey mago, en estos seis años,
vuelta de campana dará la nación.

Haremos casas de ochenta pisos,
ómnibus nuevos, ¡más de cien mil!
vendrán expertos en logogrifos,
y en el cultivo del perejil.

Las carreteras correrán solas,
buques y aviones en pelotón,
y las corvinas, sobre las olas,
nadarán fritas, con su limón.

Serán vitalicios todos los empleos,
con sueldo, propina, bonificación;
y se harán escuelas para analfabetos
que hayan terminado segunda instrucción.

Vacas y gallinas irán por las calles,
dando leche y huevos a más y mejor.
¡Abajo, problemas internacionales,
y a pan y manteles toda la nación!

29 de octubre de 2010

UPCH Re-acreditada institucionalmente


El 31 de julio 2007 la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) fue acreditada institucionalmente por el Instituto para el Aseguramiento de la Calidad (IAC) del Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA) de Chile.

28 de octubre de 2010

El origen de los golpes (1)


En estos días los medios nos muestran varios casos de menores violentados: a puñetes, patadas, manguerazos; por adultos que no son su familia, por sus padres, por otros menores.

E inmediatamente surge la asociación de estos hechos con el incidente que involucró a Alan García y un voluntario en el Hospital Rebagliati: el primero abofeteó al segundo por que éste lo llamó "corrupto"

Entonces leo algunas opiniones: "si el Presidente resuelve sus líos golpeando ¿qué podemos esperar de los padres y, sobre todo, de los niños del país?"

Pero la violencia siempre ha estado presente "aquí y en la China"

El aparente incremento de estos casos es efecto de los medios, que ahora apuntan sus cámaras, grabadoras y teclados hacia ellos, cuando antes habían dejado de hacerlo.

Ahora los noticieros hacen reportajes sobre Bullying, entrevistan a las víctimas, dejan al descubierto a los -irresponsables- adultos involucrados y consultan a expertos en la materia.

Aprovechemos para cuestionar algunas ideas sobre la violencia:

"El agresor siempre cuenta con un historial de agredido": No en todos los casos, o sea, si partimos de la premisa que la violencia está globalmente enraizada en la sociedad obviamente encontraremos hijos violentos que fueron maltratados por su padres. Pero no necesariamente hay una relación causa-efecto.

Los agresores no sólo aparecen producto de una "venganza inconciente" donde el acto violento es una especie de simbolismo que busca regresar la agresión al agresor primario. Los agresores también surgen por imitación -del líder-, asumiendo la violencia como un medio de aceptación y alianza con la figura admirada, generando complicidad en la agresión de un tercero (la víctima)

También se encuentran los agresores de orden patológico (con causas aún no determinadas) que son aquellas personas que obtienen placer no racional con la violencia y que no experimentan culpa alguna por la agresión cometida (aunque este grupo es minoritario comparado con los anteriores)

Creo que si los medios consideran tocar el tema "por ser de interés público" sería bueno que no se limiten a describir circularmente el problema si no, que incluyan información sobre cómo prevenirlo; quizá entrevistar a los entendidos en el tema y que brinden algunos tips para los padres; o que evidencien que muchos educadores no están preparados para afrontar estas situaciones, que se evidencie la necesidad de ejecutar políticas de prevención. No sé, quizá estoy pidiéndoles demasiado.

Actualización: Revisando la web de El Comercio encontré esta nota. No es mucho, pero es un buen comienzo.

25 de octubre de 2010

¿Acreditación punitiva? (2)


Secundando las declaraciones del ministro Chang, el presidente Alan García comentó -según nota de Peru21- “Esto permitirá impulsar el mejoramiento de la calidad y el alto estándar de formación científica que deben tener nuestros estudiantes”


24 de octubre de 2010

¿Acreditación Punitiva?


Según la nota de RPP (y que varios medios han rebotado: 1, 2, 3) el ministro de Educación José A. Chang  anunció la próxima publicación de una norma que condicionaría a los centros de educación superior para expedir los títulos a nombre de la nación. El requisito sería lograr la acreditación.

20 de octubre de 2010

¿Leemos mucho? sí, pero ¿Qué leemos? (1)


Es un hecho que el sistema educativo peruano evidencia resultados desalentadores, los estudios PISA y otras estadísticas lo demuestran: "los escolares no entienden lo que leen" concluyen.

NOTA: Arbitrariamente no estoy tomando en cuenta a quienes leemos frecuentemente libros, artículos académicos, etc. Así que no pretendo generalizar a "los peruanos" en este post.

Muchos argumentan (me incluyo) que el paupérrimo nivel en comprensión lectora está íntimamente asociado a la nula costumbre de leer: "los peruanos no leemos" concluimos.

Quizá el enunciado es incorrecto porque, ciertamente, los peruanos sí leemos:

15 de octubre de 2010

Peru: Agua para todos?




El tema del Blog Action Day 2010 es AGUA.


En nuestro país hablar sobre el agua, es hablar de las diferencias en el acceso a servicios de potabilización para consumo.



6 de octubre de 2010

Elecciones: lo que se viene (2)


Antes escribí un post sobre el "final de fotografía" de la elección municipal de Lima metropolitana. Hoy toca escribir sobre los resultados del Referéndum.

5 de octubre de 2010

Elecciones: lo que se viene (1)


Hoy escribo sobre los resultados de las elecciones en Lima (1) en un futuro post escribiré sobre el resultado del referendum (2)

(1) Apreciaciones de una elección anunciada:

- El comportamiento electoral limeño es predeciblemente cíclico: empieza con el voto polarizado hacia dos candidatos, relegando a los demás (gracias a la movida mediática de las encuestas) Luego -para un segundo proceso electoral- se da, generalmente, un voto mayoritario hacia la re-elección (si quien está en la alcaldía hizo aunque sea pocas cosas, siempre y cuando no se hayan demostrado enormes actos de corrupción) Finalmente, para un siguiente periodo, regresa el voto polarizado en contra de la re-re-elección, o simplemente para escoger a alguien nuevo ya que el personaje que va de salida en la alcaldía está tan desgastado -o tan cegado por la ambición- que no es viable seguir al mando de la municipalidad.

1 de octubre de 2010

Acreditación y Estrategias


Hace algunos días revisé la web del Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA) por una consulta acerca del plazo para la acreditación de las instituciones educativas del nivel básico -léase, colegios- y pude notar un interesante contraste con el trabajo hecho por el Consejo Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior (CONEAU)

Para la acreditación, las instituciones deben utilizar el modelo publicado por el organismo respectivo, sin el modelo, la autoevaluación con fines de acreditación no es factible. CONEAU ya ha publicado modelos (pueden descargarse desde su web) IPEBA aún no.

22 de septiembre de 2010

¿Homologar títulos universitarios en AL?


Acabo de leer una nota sobre un supuesto acuerdo de UNASUR para iniciar el proceso de homologación de los títulos universitarios entre sus países miembros (Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, Guyana, Paraguay, Perú, Surinam, Uruguay y Venezuela)

Lamentablemente no hay información oficial al respecto. La nota también menciona "Para lograr la máxima eficiencia en el cumplimiento del acuerdo, se creó el Programa de Certificación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Procraes), que fungirá como 'una agencia acreditativa suramericana' para que existan criterios de evaluación comunes en las universidades de la región"


20 de septiembre de 2010

Protestar y Coaccionar


Esta reflexión nace de combinar el reciente debate del DL1095 la derogatoria del DL1097 y las protestas en Espinar.

El asunto es el siguiente: hay muchas formas de lograr que el Estado de turno acceda a dialogar con los ciudadanos, la forma más usada en Perú es la coacción mediante las "huelgas" o "marchas" que casi siempre terminan en toma de carreteras y que son violentamente reprimidas por la policía resultando gente herida y muerta.


17 de septiembre de 2010

La Muni de Chorrillos en San Juan


El CR José Inclán queda en San Juan de Miraflores , muy cerca a los límites distritales de Surco y Chorrillos. Hace algunos días se vienen realizando "obras" en las jardineras de las veredas que conectan sus edificios.

Los vecinos dicen que las obras consisten en la colocación de cercos metálicos, que -según ellos- fue una de las promesas electorales que hizo el actual alcalde Edilberto Quispe.

Lo que me llamó la atención del asunto es que los implementos, materiales y el personal que realiza las obras pertenecen a la Municipalidad de Chorrillos.

14 de septiembre de 2010

Hablar o no hablar


Sólo los valientes y los tontos dicen lo que realmente piensan en el momento adecuado (nunca antes y,sobre todo, nunca después)

Algunos de lo que deberían hablar prefieren no hacerlo porque dicen que la gente no los escucha y, si lo hicieran, no los entenderían. Pretenden actuar por sabiduría, pero en el fondo sólo son cobardes.

Otros que gustan de hablar cada vez que salta un problema, aducen valentía, pero muchas veces terminan por tontos: hablando de más y fuera de lugar.

Entonces nos encontramos en un dilema:
¿hablamos para ser valientes y correr el riesgo de quedar como tontos? o
¿quedamos callados para parecer sabios y que nos den por cobardes?

9 de septiembre de 2010

¿Una miope política educativa?


Desde el inicio del debate por la designación de Hilaria Supa como presidenta de la comisión de educación del congreso, algo de agua ha pasado debajo de ese puente, con opiniones como las del educador León Trathemberg y los periodistas Patricia del Río y Augusto Alvarez Rodrich que tratan de desenrredar la madeja para encontrar sus dos extremos: el argumento del racismo o el argumento de las capacidades personales.

A mí me preocupa la educación y me preocupa lo bueno o malo de la gestión del Ministro Chang y también (aunque en menor medida) me preocupa lo bueno o malo de la gestión de la "Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología, Cultura, Patrimonio Cultural, Juventud y Deporte" en lo que respecta a educación. Por eso es que opino, ahora que los medios ponen en el tapete el tema, sobre el alcance que pueda tener la comisión en la política educativa del país.

Sé que Hilaria Supa por ser quechuahablante, no tener educación formal y ser mujer, haya tenido dificultades para haber logrado lo que ahora demuestra; dificultades que otros congresistas, educadores o académicos no tuvieron. Pero si criticamos a los "afortunados" por vivir en un sociedad artificial, con una visión sesgada del mundo, que los incapacitaría para plantear reformas justas e inclusivas, del mismo modo me preocupa que las dificultades vividas por Supa y por otros congresistas, educadores o académicos los cieguen también y parcialicen su visión para plantear reformas.

Una ventana de gestión política como la "Comisión de Educación..." es muy importante como para quedar en manos de "afortunados" o "luchadores" propensos a la miopía.

7 de septiembre de 2010

6 de septiembre de 2010

Sobre el Decreto Legislativo 1097


El primer día de setiembre se publicó en El Peruano el decreto legislativo 1097 "Que regula la aplicación de normas procesales por delitos que implican violación de derechos humanos" Consta de seis artículos que, tras agudizar los sentidos, pueden resultar una olímpica "metida de mano" a la justicia peruana.

Aquí un rápido análisis a ojo aficionado:



31 de agosto de 2010

Feliz Blog Day 2010

Blog Day 2010

A estas alturas de la historia de los blogs, referir el origen del Blog Day (3108) es arcaico. Sin más, les presento cinco blogs cuya lectura frecuente recomiendo:

Del maestro Heduardo: genial caricaturista, san bartoleño apasionado del fútbol y el rock clásico peruano.

Escrito por Hans Rothgiesser, joven economista que, a punta de "data dura", desmitifica varios de los cuellos de botella sociales en Perú.

El maestro Montt, desde el país de la estrella solitaria, nos deleita con hilarantes viñetas para reirnos un poco de nosotros mismos y, sobre todo, de los demás. Pase por su dosis diaria. (esperemos que sus libros lleguen pronto a Perú)

Blog español cuyo nombre no amerita mayor presentación. Educador que se digne de serlo, debe pasar a revisar lo ultimito de las tendencias pedagógicas.

En los últimos años creció mi interés por el teatro, el blog del maestro Alonso Alegría es una visita obligada no sólo por las recomendaciones y críticas, si no por la apreciadísima costumbre de AA por responder cada uno de los comentarios vertidos en su blog.

¡Feliz Blog day! y ¡Hasta el próximo año!

28 de agosto de 2010

Noche de Teatro (1)


El jueves asistí a la puesta en escena de "El celular de un hombre muerto" de Sarah Ruhl ("Dead man's cell phone" 2007)

17 de agosto de 2010

¿Y si no los tachan?


Hace ya algunos días el Jurado Electoral Especial (JEE) ha emitido las resoluciones sobre los pedidos de tacha de candidatos presentados por los partidos políticos en campaña, algunas resoluciones han sido infundadas (desestimadas o rechazadas) y algunas otras, fundadas (aceptadas)

Entre las tachas fundadas están las dirigidas a Alex Kouri y Manuel Masías, lo que han provocado una serie de reacciones:

15 de agosto de 2010

La Teletón-Perú cambió el chip


Este año, como ya es costumbre, se llevó a cabo la Teletón a beneficio del Hogar Clínica San Juan de Dios. La meta eran 2 millones de nuevos soles, a la medianoche del sábado lograron recaudar 3 millones 436 mil nuevos soles.

Yo que he sido testigo de varias de estas jornadas, he de decir que la Teletón de este año me dejó una grata sensación en el corazón y en la mente.


13 de agosto de 2010

¿Por qué Hilaria Supa?


Con cada cambio de legislación, el Congreso de la República estrena nuevo presidente y empiezan los coqueteos y negociaciones para conformar las comisiones ordinarias.

En este último año legislativo tenemos un mini debate debido a la designación de la congresista Hilaria Supa como presidenta de la comisión de educación.

10 de agosto de 2010

Karate Kid: Remake?


Ayer vi "The Karate Kid" protagonizada por Jaden Smith y Jackie Chan. Supuesto remake de la película de 1984 (basada en el libro de Kenzaburo Oe, premio Nobel de Literatura 1994)

Y digo "supuesto" porque existen cambios tan sustanciales que la película debió tener otro título (o adoptar el título que se usó para China: "The Kung Fu Kid")

(Advertencia: Spoiler)


5 de agosto de 2010

Políticos y bacterias


Los políticos para los peruanos son como la flora intestinal para los animales: son bichos, algunos parasitarios y otros simbióticos, necesarios para seguir viviendo sin sumarle preocupaciones a las que ya se tienen.

22 de julio de 2010

¿La mejor solución para el Frío?

Entrado julio el invierno en el hemisferio sur hace su aparición, en Perú esto significa un calvario para la población de la zona sur, sobre todo en los andes.

Y el problema aquí no es el frío en sí (que a fin de cuentas es un ciclo natural, inevitable) el problema es que existen zonas vulnerables, pues los pobladores no cuentan con los medios para aplacar el bajón de la temperatura.

Entonces la solución es lograr que los afectados cuenten con esos medios, lo que origina dos problemas:

1. La distribución de la ayuda
2. Asistencia y Asistencialismo

La estrategia más recurrida para combatir la vulnerabilidad es la donación: organizamos campañas -mediáticas la mayoría- para recolectar alimentos y ropa (básicamente) que son distribuidas entre las personas afectadas. El asunto es que esta actividad siempre resulta ser "el balde para la gotera"

Otro asunto es asegurar que la ayuda llegue a destino, la experiencia demuestra que los sistemas de distribución son improvisados -por ende ineficaces- ya sea por incapacidad técnica o para permitir acciones inmorales y delictivas (almacenar las donaciones como estrategia política, o comercializarlas)

Entonces la crítica para la donación se basa en la ineficacia de la distribución. El asunto a cuestionar es que se plantea eliminar la estrategia porque "no da resultado" en vez de combatir el real problema: los sistemas.

Por otro lado, se critica a la donación argumentando que es un acto de asistencialismo.

Asistencia está definida como "obligación que contraen los gobiernos con sus ciudadanos a través de una constitución por la cual se señala el carácter de dignidad de todo ser humano sin distinticiones de ningún tipo, y además, el gobierno ha de asistirles en lo que se refiere a la subsistencia mínima básica"

El asistencialismo es la deformación de la asistencia, situación negativa pues genera dependencia en los beneficiarios, además de improductividad y pérdida de la valía personal.

Entonces, el problema no es el asistir en sí, es la táctica.

La asistencia no es otorgar el producto, si no, otorgar las herramientas (conceptuales, metodológicas) para que el asistido pueda crear el producto por sí mismo.

En este sentido, la PUCP y la UNI (por citar dos ejemplos) vienen trabajando en técnicas que ayuden a minimizar los efectos de las bajísimas temperaturas en la sierra peruana. El fin es lograr sostenibilidad.

Pero para lograr eso se necesita conocer la situación: ¿Qué exactamente requieren?

- Asistencia en salud (control prenatal, vacunación, nutrición, etc.)
- Asesoría productiva (mejora del ganado, cultivos ad hoc, cadenas de distribuación, etc.)
- Gestión de la vivienda (cocinas de barro mejoradas, silos de bajo impacto ambiental, etc.)

Cuestión de voluntad.

10 de julio de 2010

Gestión Universitaria


El sistema universitario está en crisis, el desorden impera -sobre todo- en las insitituciones de gestión estatal (universidades públicas) Muchos factores se aluden para explicar este problema: falta de infraestructura, financiamiento, personal.

Yo estoy convencido que el problema empieza -y termina- en la gestión.


2 de julio de 2010

Mejores notas, mejores decisiones?


Leo un artículo de Victor Andrés Ponce a propósito de San Marcos y el terrorismo, donde propone que los estudiantes estén representados por el quinto superior (de rendimiento) o sea, los estudiantes con las mejores notas o calificaciones.

Pregunto: ¿los estudiantes con mejores calificaciones están más preparados para tomar decisiones en la gestión de la universidad?


1 de julio de 2010

Acreditación y Certificación por separado?


Acabo de leer un artículo sobre el SINEACE peruano desde una mirada foránea: The World View, blog del Boston College Center for International Higher Education.

Uno de los temas allí tratados ha llamado mi atención: ¿es conveniente que los procesos de acreditación (institucional y de programas o carreras) y los procesos de certificación profesional "caminen" separados?


La Autoevaluación en concreto (1)


Con los pocos años que tiene funcionando el sistema de certificación y acreditación de la calidad universitaria en Perú, el primer paso para su instauración ha sido eminentemente informativo, para luego dar paso a la formación de los involucrados y la operativización de los procesos.


23 de junio de 2010

Elecciones universales para elegir Rector?


El Congreso de la República del Perú aprobó hoy el proyecto de ley que "democratiza las elecciones de las autoridades de la universidad peruana"

Esta -ahora- ley nace de los proyectos 2924 (Unidad Nacional), 3107 (Grupo Especial Compromiso democrático), 3886 (APRA) y 4066 (Multipartidario)